Este dicho viene a decir que una persona despierta e inteligente entiende rápidamente lo que le dicen sin necesidad de entrar en detalles, basta una mera insinuación para comprender y actuar en consecuencia. Asimismo, habitualmente, se emplea la primera parte del refrán para dar una advertencia sin utilizar palabras ofensivas o para aludir a algo que no se desea mencionar de modo expreso.
El mensaje es que se emplea cuando la solución ya ha venido por otra vía, o no llega oportunamente, o ya no tiene interés. También, se censura la demora en atender las necesidades o en solucionar los dificultades.
La lección que aporta es que reprende a quienes pretenden ayudar o poner remedio fuera de tiempo, cuando ya es demasiado tarde y ha pasado la ocasión oportuna, por lo que ya no puede surtir efecto.
La enseñanza es que los instrumentos o medios buenos o de buena calidad facilitan el aprendizaje de los pincipiantes; así, para un jinete inexperto es mucho mejor montar un caballo ya amaestrado que uno sin domar. Asimismo, en un sentido más amplio, se sugiere que la experiencia de la persona madura debe encauzar la osadía y la intrepidez de la juventud.
Se entiende que elogia la experiencia de la vejez para encauzar la intrepidez de la juventud, mediante la imagen del jinete ya consagrado que sabe cómo domar o dominar un caballo joven. Por otra parte, es preferible dejar una tarea nueva y difícil para quien ya ha pasado por situaciones semejantes.
Este dicho viene a decir que el refrán recomienda aceptar los regalos de buen grado y sin poner reparo alguno, pues se considera descortés el analizar exhaustivamente la calidad del obsequio, así como resaltar sus defectos o fallos.
El refrán transmite que cada día se aprende algo nuevo, por poco que sea.
Se entiende que da a entender que nadie se arroja a un riesgo conocido.
El mensaje es que el refrán, de estructura plurimembre, contiene dos mensajes sentenciosos: por un lado, hay que aceptar las equivocaciones y asumirlas con fortaleza de ánimo; por otro, se recomienda preguntar y buscar consejo antes de tomar una decisión irremediable.
La idea central es que si la situación es irremediable, nada se puede cambiar y sólo queda tener fortaleza y valor para afrontarla. De igual modo, el refrán se aplica en especial cuando hemos cometido un error o nos sobreviene algo no deseado pero, en esos casos, de nada sirve lamentarse, sino reaccionar.
Este dicho viene a decir que no hemos de pretender enseñar a quien es maestro en la materia.
La enseñanza es que aconseja desconfiar de quienes emplean modales excesivamente amables o se deshacen en elogios y obsequios, porque seguramente quieren burlarse o aprovecharse.
El refrán transmite que alude a la indiferencia ante la necedad de los otros. Asimismo, aconseja no prestar atención ni molestarse por comentarios ajenos e impertinentes que no buscan nuestro bien ni constituyen observaciones dignas de tener en cuenta.
La enseñanza es que resulta sumamente difícil engañar con halagos u obsequios a la persona mayor y experimentada, representada en el refrán por el perro viejo.
El mensaje es que cuando alguien actúa con picardía o malevolencia, hay que emplear sus mismas armas, e incluso acrecentadas, con el objeto de tratar a un pícaro o a un malvado como se merece.
La enseñanza es que para el buen desempeño de las profesiones resulta imprescindible o muy conveniente poseer cierta experiencia, con el fin de obtener el resultado apetecido. Por otra parte, de ese modo se previenen los riesgos y se evitan los fracasos.
Se entiende que se debe vigilar y corregir a los hijos desde pequeños puesto que, de lo contrario, después será tarde iniciar su educación y muy difícil cambiar su inclinación.
El refrán transmite que quien es bueno en su oficio sabe el instrumento que debe utilizar y nunca olvida nada.
La enseñanza es que todos pueden tener algún descuido, incluso los más expertos en la materia en cuestión.
Se entiende que aconseja ser tolerante con los errores de los demás solamente si no se producen de forma reiterada o abusiva.
La idea central es que de las situaciones poco propicias, puede extraerse enseñanzas útiles para seguir adelante y conseguir llegar al objetivo marcado.
La lección que aporta es que no conseguirá nada quien no acaba de decidirse por un oficio y le falta constancia y espíritu de sacrificio para prepararse convenientemente. Además, recrimina a quien pretende abarcar demasiadas actividades profesionales, lo que desemboca en ser incapaz de desempeñar una bien.
La idea central es que los niños carecen de conocimiento y de la fuerza suficiente para realizar labores agrícolas, como la de arar la tierra. En consecuencia, el niño simboliza el obrero inexperto. En consecuencia, en sentido general, no se obtienen beneficios si se elige un colaborador inexperto, por ahorrarse un dinero al pagar un sueldo bajo o por no seleccionar bien a los que van a ayudar. Por otra parte, también se utiliza para aconsejar la conveniencia de mantener a distancia a los niños.
El mensaje es que no siempre el silencio de alguien equivale a prudencia o discreción.
La enseñanza es que al que es tosco no hay que tratarlo con cariño, sino de manera que reaccione.
El refrán transmite que siempre es conveniente reforzar nuestro criterio con los consejos que podamos recibir.
Este dicho viene a decir que las buenas obras y una conducta intachable valen más que el mejor sermón porque cualquiera puede darse cuenta de que esa persona hace lo que recomienda, los contenidos se transmiten mejor cuando el sujeto que los comunica los vive. Por otra parte, la evidencia tiene más poder de persuasión que la mayor doctrina y elocuencia.
El refrán transmite que del mismo modo que el buey acostumbrado al arado no se tuerce, una persona realiza bien una actividad por haberla hecho durante mucho tiempo. Asimismo, se aplica el refrán a quien desempeña bien su oficio por su inteligencia y la experiencia adquirida durante años. Además, se dice también para elogiar las cosas viejas, porque con frecuencia son más provechosas y útiles que las nuevas.
La lección que aporta es que se conoce la condición y las cualidades de alguien por sus actos, por lo que resulta difícil disimular lo que uno es.
La lección que aporta es que se dice a modo de queja a la vista de la conducta carente de juicio de alguna persona.
La idea central es que uno mismo, el interesado, es la persona más adecuada para saber lo que le puede hacer daño o molestar.
El refrán transmite que se conoce y se aprecia a las personas por lo que hacen y por su manera de hacerlo.
La enseñanza es que critica al impertinente y presumido que, pese a hacer algo mal, persiste en el error.
Este dicho viene a decir que habitualmente, los súbditos se ajustan al dictamen o manera de actuar de los superiores. De igual modo, se aplica también al discípulo que procede en función de las enseñanzas recibidas de su maestro. Asimismo, se debe ser cortés con todos y no dar motivo para que le falten el respeto.
La enseñanza es que recomienda cuidarse de averiguar la condición, defectos y cualidades de uno mismo.
Este dicho viene a decir que elogia la utilidad de los buenos modales.
La enseñanza es que se gana la atención y el aprecio de los demás -en definitiva, una mejor posición social- con riquezas y buenos modales.
La idea central es que critica a quien pierde el tiempo o lo derrocha en cosas inútiles.
Se entiende que a falta de algo mejor, hay que conformarse con lo que está a nuestro alcance.
El mensaje es que si acontece alguna desgracia a quienes son de nuestra condición y trato, debemos temer que otro día pueda sucedernos y , por ello, estar prevenidos para que el golpe no sea tan fuerte.
El mensaje es que la persona que ha sufrido puede comprender mejor la situación, así como dar consuelo y buenos consejos.
Este dicho viene a decir que encarece el modo en que actúan las personas sabias, que no se muestran excesivamente agraviadas antes las injurias sino aparentemente comprensivas y con generosidad.
La lección que aporta es que la mayor parte de los males que se padecen son la consecuencia de descuidos, errores o desórdenes previos, e incluso de hechos aparentemente poco importantes.
Se entiende que respuesta o comentario a la vista de la evidente carencia de algo. También, se suele emplear para aludir a alguien poco inteligente.
El mensaje es que si bien resulta normal equivocarnos, no debemos persistir en ideas o acciones perjudiciales o erróneas.
La enseñanza es que quien ha padecido algún daño, tiene miedo de que le vuelva a suceder algo parecido y huye de cualquier situación similar.
El refrán transmite que por su experiencia de la vida la persona de edad es quien mejor puede dar consejos. En consecuencia, en las variantes, se añade la figura del rico, del poderoso que puede ayudar a los más necesitados.
Se entiende que se emplea cuando se intenta arreglar algo estropeando otra cosa.
La idea central es que alude a lo que se hace tras pasar la ocasión, cuando ya es tarde.
La lección que aporta es que se puede deducir los gustos y aficiones de alguien por los amigos y ambientes que frecuenta. Además, del mismo modo, el refrán previene de la gran influencia que ejerce en el comportamiento o en las costumbres de alguien las compañías de los demás, ya sean buenas o malas.
Este dicho viene a decir que quien hace daño a alguien o habla mal de él, suele recibir el mismo pago. De igual modo, se emplea para advertir a quien ha hecho alguna faena que seguramente recibirá la réplica correspondiente.
La enseñanza es que alude a la persona talentosa, cuanto más inteligente es menos busca la ostentación.
Este dicho viene a decir que critica a los que se comportan de modo miserable, pese a ser ricos, o a quienes desechan algo de mayor valor.
Se entiende que una vez que la ocasión ha pasado, resulta vano solicitar a alguien cuál sería la solución más adecuada.
El mensaje es que subyace una cierta prevención para admitir que una mujer pueda tener discreción de juicio.
La enseñanza es que evita correr riesgos quienes han sufrido una experiencia desagradable, como hundirse en un río.
Este dicho viene a decir que no hay mejor estímulo y maestro que la necesidad.
El mensaje es que el ser humano no siempre sabe discernir confome a la razón y por esa causa no aprende de la experiencia y vuelve a equivocarse en una situación semejante.
La enseñanza es que resulta inútil actuar cuando ya es tarde, cuando ha pasado la oportunidad.
La idea central es que critica al que pretende ser sabio y dar lecciones, cuando en realidad carece de conocimientos en la materia.
La idea central es que se emplea para excusar la falta cometida por quien es muy hábil.
La enseñanza es que las personas mayores son quienes mejor aconsejan, lo que suelen hacer frecuentemente.
La enseñanza es que el don de la poesía es en gran parte innato, pues no se adquiere con el trabajo sino que es fruto del genio. De igual modo, en general, se usa para las artes que requieren poseer un don para ello.
El refrán transmite que carece de inteligencia quien pretende hacer dos cosas incompatibles a la vez.
El mensaje es que cuando se pide explicación de algo, responde debidamente quien conoce el asunto o la materia. De igual modo, se emplea también para advertir que no actúe ni hable quien no es entendido en la materia.
El mensaje es que muestra que es sólida la instrucción aquirida con la lectura y los viajes.
El refrán transmite que no conviene creer en algo sin haberlo examinado con calma primero. Por otra parte, plantearse dudas es esencial para adquirir conocimientos.
La lección que aporta es que previene que todos podemos equivocarnos y, por ello, se emplea el refrán para disculpar las equivocaciones.
La enseñanza es que sugiere que el saber no presenta ningún tipo de inconveniente, nunca estorba.
Este dicho viene a decir que contrapone la humildad de quien posee muchos conocimientos frente a quien carece de ellos y, por eso, se muestra osado y pretencioso.
La lección que aporta es que se dice para aludir a quien va a ocuparse bien de algo por estar perfectamente capacitado para ello. De igual modo, puede emplearse irónicamente, si se desconfía de la rectitud de quien tiene algo a su cargo.
La idea central es que no siempre resulta conveniente que los demás se enteren de lo que sabemos hacer bien, pues pueden pretender abusar de las habilidades.
El mensaje es que resulta inútil pretender algo cuando es imposible porque no se dan las condiciones favorables.
La enseñanza es que alude a los inconvenientes que puede acarrear la necedad.
La lección que aporta es que en situaciones como la comida o el juego, se reconoce a las personas con educación y con mesura.
La enseñanza es que para aprender, es necesario equivocarse y, luego, rectificar.
Se entiende que se dice en general cuando se realiza un esfuerzo inútil, bien por tratar de instruir a un imbécil o a alguien que se niega a recibir ningún tipo de enseñanza, bien por tratar de entrar en razón a una persona obstinada.
La enseñanza es que manifiesta que algunas ayudas o soluciones producen más inconvenientes que el problema en sí.
Este dicho viene a decir que quien ha padecido algún daño en una situación peligrosa teme hasta la apariencia de aquello que le ha hecho sufrir. Además, en un sentido más general, el refrán sugiere que una experiencia dolorosa nos vuelve muy desconfiados.
La lección que aporta es que se aplica al necio acostumbrado a callar y que, cuando habla, es para decir algún disparate.
El refrán transmite que da a entender que sólo se percibe la gravedad de una enfermedad cuando uno o alguien muy próximo cae enfermo. También, en sentido más amplio, uno no se da realmente cuenta de los aspectos negativos de algo hasta que no los sufre personalmente.
La idea central es que da a entender que la belleza física no sirve de nada si no va acompañada por la inteligencia.
La lección que aporta es que critica a quienes alegan pretextos sin fundamento para evitar hacer algo. De igual modo, recrimina también a quienes tratan de justificar sus errores o faltas, tomando como excusa hechos o circunstancias que le son totalmente ajenos.
Este dicho viene a decir que el uso y el conocimiento práctico juegan un papel muy importante en la enseñanza.
Se entiende que exhorta a conocer y cumplir las leyes.
La enseñanza es que aumentan las probalidades de sobrevivir, mejorar o tomar la decisión correcta si se dispone a tiempo de la información necesaria.
El refrán transmite que denota que es necesario el trabajo y el estudio para aprender algo o para avanzar en algo. Asimismo, a veces, se asocia únicamente al castigo corporal como estímulo para aprender.
La enseñanza es que se emplea el refrán a modo de consuelo cuando resulta imposible modificar una situación, en especial su desenlace.
La idea central es que alude al perjuicio que puede causar alguien inexperto en una actividad laboral.
La idea central es que quien sabe coser no elige hebras largas porque pueden enredarse y formar nudos. De igual modo, de forma más amplia, quien es bueno en su oficio sabe lo que no debe hacer.
Se entiende que la educación de los hijos no consiste en liberarlos de cualquier tarea, pues, por querer hacer un bien, resulta un mal.
Este dicho viene a decir que para no olvidar una enseñanza, resulta indispensable haberla entendido bien. Por otra parte, se aconseja haber aprendido bien lo que se estudie antes de acostarse, en lugar de dejarlo pendiente para más tarde.
Este dicho viene a decir que de nada sirven los libros, si no se los lee ni estudia y sólo sirven para adornar la estantería. Además, por eso, tener muchos libros no es garantía de haberlos leído ni asimilado.
La idea central es que denota que es compatible la educación y el respeto a los demás con la defensa de los derechos o las opiniones personales.
Este dicho viene a decir que lo que se aprende en los primeros años de vida se arraiga de tal forma que perdura toda la vida.
El refrán transmite que alude a todas las enseñanzas que se aprenden de la vida misma.
La idea central es que da a entender que habitualmente se consiguen más cosas con la destreza que con la fuerza.
La enseñanza es que a lo largo de la vida siempre se recuerda lo que se aprende de niño, siempre se mantienen las costumbres adquiridas en la niñez.
Este dicho viene a decir que con la imagen de la pesca de truchas empleando para ello sólo las manos, se alude a la habilidad o maestría de alguien.
La enseñanza es que las personas insensatas, si son amigos nuestros, resultan muy peligrosas porque pueden desvelar secretos nuestros sin darse cuenta del daño que nos pueden hacer.
El mensaje es que el paso de los años aporta un gran número de conocimientos.
El mensaje es que el dueño de un negocio sabe más de él, por poco que entienda, que otra persona que lo juzga de lejos y sin conocimiento alguno. Además, da a entender la importancia de la experiencia. En consecuencia, con el refrán se excusa a veces el comportamiento de alguien que resulta incomprensible, pero que tiene su fundamento aunque no es conocido porque no es discreto hacerlo público.
Se entiende que se aprende un oficio ejerciéndolo. Asimismo, se da más valor al conocimiento práctico que al teórico.
La enseñanza es que en muchas ocasiones, la habilidad suple la violencia y el rigor.
La enseñanza es que el aprendizaje no tiene edad, pues a cualquier edad se aprende algo nuevo.
La enseñanza es que se debe preferir la ciencia a la riqueza.
La lección que aporta es que se refiere al buen funcionamiento de los objetos gracias al uso.
El mensaje es que nadie puede confiarse en su sagacidad, porque siempre hay alguien que lo supera.
La enseñanza es que previene que para vivir y sobrevivirhay que recurrir no sólo a la inteligencia sino también a la picardía, a la astucia.
La lección que aporta es que apunta que lo que parece novedoso puede no serlo, ya que todo tiene su precedente.
La lección que aporta es que se dice el refrán para discupar alguna torpeza.
Este dicho viene a decir que habitualmente, todo se aprende mediante la experiencia o el estudio.
La enseñanza es que la experiencia ajena no es suficiente para desengañarnos, por lo que sólo aprendemos de nuestro errores o desgracias.
El refrán transmite que los necios y quienes no están acostumbrados al lujo ni a cierto refinamiento no saben apreciarlo.
Se entiende que da a entender que todos podemos cometer errores, por muy experimentados que seamos.
La lección que aporta es que el aprendizaje necesita estímulos y uno de los mejores estímulos es la necesidad, pues hay personas que, cuando se encuentran en apuros, hacen gala de un ingenio del que carecen en situaciones normales.
Este dicho viene a decir que resultan inútiles las razones con que se intenta persuadir al que con tenacidad y malicia no quiere atender a las razones de otro.
La lección que aporta es que carece de mérito continuar o presentar de otro modo con afán de mayor mérito lo que otro hizo antes.
Este dicho viene a decir que el refrán critica a quienes alegan pretextos sin fundamento para evitar hacer algo. También, critica también a quienes tratan de justificar sus errores o faltas, tomando como excusa hechos o circunstancias que le son totalmente ajenos.
La idea central es que denota que no resulta necesario mostrarlo o enseñarlo todo, ya que de un ejemplo se puede deducir fácilmente todo lo que falta por descubrir.
Se entiende que se conoce la condición de las personas por sus hechos.
La idea central es que por la muestra o por el principio de algo, se puede conocer el resto. Asimismo, así, un indicio puede servir para llegar a una deducción más general. También, se dice también de las cosas o de las personas, cuando se conocen sus defectos o cualidades únicamente por un solo hecho.
La idea central es que se emplea en sentido recto y, en sentido figurado, para indicar que se puede conocer cómo son los demás por un detalle en su comportamiento. En consecuencia, también se emplea para indicar que por una parte de algo se puede conocer cómo es el todo.
La enseñanza es que se juzga a alguien por su obra, la causa por el resultado.
La idea central es que muestra que se debe pedir explicaciones o aclaraciones ante cualquier duda.
Se entiende que la persona corta de luces poco aprende con los viajes.
El mensaje es que el amor o cariño verdadero consiste en corregir los errores de la persona amada, aunque duela hacerlo.
La lección que aporta es que no conviene confiar el manejo de los negocios a personas ineptas o de poco seso, pues seguramente no obtendrá beneficio alguno.
Se entiende que previene lo que puede suceder si se confía en quien no se debe, un necio en este caso.
Se entiende que la experiencia ayuda a hacer las cosas con acierto y a prever lo que suele ocurrir. Por otra parte, resulta difícil engañar a quien ha vivido bastante.
El mensaje es que quien sabe realizar bien una actividad o una labor, será capaz de repetirla muchas veces. También, se puede aplicar en un sentido peyorativo.
Se entiende que se usa para quien procura eludir o quebrantar una orden recién promulgada y, en general, se refiere a quien incumple las normas que él mismo estableció.
El mensaje es que denota que hace falta mucho desvelo y alicación para adquirir conocimientos.
El mensaje es que aconseja ser moderados y prudentes al hablar como medio para evitar equivocaciones.
Se entiende que aconseja escuchar la opinión de personas sensatas y prudentes.
El refrán transmite que da a entender que, a primera vista, no son evidentes los defectos de la personas o de las cosas. También, en un sentido más amplio, se refiere a que se ha conocido la malicia o el engaño de alguien.
La lección que aporta es que se refiere al orador que pierde el tiempo ante un público poco inteligente.
Se entiende que se muestra lo útil que es saber algún oficio para comer.
La idea central es que cuando alguien descubre que se ha equivocado, lo más prudente es tratar de enmendar el error.
La idea central es que encarece la sabiduría del refranero, fundado en la experiencia de siglos.
El mensaje es que la prudencia en la persona se manifiesta en la discreción en el hablar, con el objeto de no decir lo que pudiera comprometerle.
Se entiende que da a entender que se puede conocer algo por una parte de ella o por un objeto similar. En consecuencia, también se puede aplicar a las personas, cuando se juzga a alguien por uno de sus actos o por un rasgo de su carácter.
La lección que aporta es que declara que un aumento de ventas implica con frecuencia un ajuste de los precios.
La enseñanza es que recrimina a quien maleducan a sus hijos dándoles todo lo que piden, sea o no beneficioso para ellos. En consecuencia, en sentido general, alude al daño oral o material que causa un amor excesivo e imprudente.
Este dicho viene a decir que da a entender que los malos ejemplos se aprenden y siguen con más facilidad que los buenos.
La lección que aporta es que plantea que el estómago lleno produce una considerable reducción en los movimientos, pues disminuye las ganas de trabajar o de andar.
La enseñanza es que se emplea para disculpar una equivocación, por el hecho de ser solamente una. De igual modo, nadie está libre de cometer algún error o falta, porque todos somos falibles e imperfectos.
La lección que aporta es que se emplea cuando manchan una pared escribiendo tonterías o palabras inconvenientes.
El refrán transmite que se dice como reproche a quien no aprende con la experiencia, y también al rehusar alguna propuesta que contiene engaño.
Este dicho viene a decir que con la práctica se adquiere habilidad y experiencia.